গাজীপুর প্রতিনিধি :
দশর উচশিক্ষায় গুণগত পরিবর্তন ও উদ্ভাবনর নতুন দিগন্ত উন্মাচনর প্রত্যয় গাজীপুর কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় (গাকৃবি) অনুষ্ঠিত হলা ‘হায়ার এডুকশন এক্সিলারশন অ্যান্ড ট্রান্সফরমশন (হিট) প্রকল্পর দ্বিতীয় পর্যায়র একাডমিক ট্রান্সফরমশন ফান্ড (এটিএফ) উপ-প্রকল্পর প্রস্তাবনা প্রণয়ন’ শীর্ষক এক প্রশিক্ষণ।
দিনব্যাপী এ প্রশিক্ষণর আয়াজন কর বিশ্ববিদ্যালয়র ইনস্টিটিউশনাল কায়ালিটি অ্যাসিওরন্স সল (আইকিউএসি)। ১৭ ফেব্রুয়ারি (মঙ্গলবার) সকাল ১০টায় আইকিউএসি’র সমিনার কক্ষ আয়াজিত এ প্রশিক্ষণ বিশ্ববিদ্যালয়র ১০০ জন পিএইচডিধারী শিক্ষকবদ অংশগ্রহণ করন। গবষণার মানানয়ন, আন্তর্জাতিক প্রতিযাগিতায় সক্ষমতা বদ্ধি এবং প্রাতিষ্ঠানিক রুপান্তরিক করাই ছিল এ প্রশিক্ষণর প্রধান লক্ষ্য। অনুষ্ঠান প্রধান অতিথি হিসব উপস্তি ছিলন গাকবির ভাইস-চ্যান্সলর প্রফসর ড. জিকএম মাস্তাফিজুর রহমান। সভাপতিত্ব করন আইকিউএসি’র পরিচালক প্রফসর ড. নাসরীন আক্তার আইভী। বিশষ অতিথি হিসব উপস্তি ছিলন প্রা-ভাইস-চ্যান্সলর প্রফসর ড. এম. ময়নুল হক এবং ট্রজারার প্রফসর ড. মাঃ সফিউল ইসলাম আফ্রাদ।
অনুষ্ঠানটি সঞ্চালনা করন আইকিউএসি’র অতিরিক্ত পরিচালক প্রফসর ড. মাহাম্মদ শরীফ রায়হান। দিনব্যাপী প্রশিক্ষণ মূল প্রবন্ধ উপস্াপন করন বাংলাদশ বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরী কমিশন (ইউজিসি) এর হিট প্রকল্পর উইং ম্যানজার (গবষণা সম্বয় বিশষজ্ঞ) প্রফসর ড. মাহাম্মদ মনিনুর রশিদ। প্রশিক্ষণর শুরুত স্বাগত বক্তব্য প্রফসর ড. নাসরীন আক্তার আইভী বলন, “গবষণায় মান ও স্বছতা নিশ্চিত করত দক্ষ প্রস্তাবনা লিখনশলী অত্যান্ত গুরুত্বপূর্ণ। এ ধরনর প্রশিক্ষণ আমাদর শিক্ষক-গবষকদর সক্ষমতা আরও দঢ় করব।”
এ সময় প্রশিক্ষণ অনুষ্ঠানর শুভ উদ্বাধন ঘাষণা কর প্রধান অতিথির বক্তব্য ভাইস-চ্যান্সলর বলন, “উচশিক্ষায় টকসই পরিবর্তন আনত হল উদ্ভাবনী গবষণা ও মানসম্পন প্রকল্প বাস্তবায়নর বিকল্প নই। এটিএফর সুযাগ কাজ লাগিয় গাকবিক আমরা একটি শতভাগ গবষণানির্ভর, আন্তর্জাতিক মানর বিশ্ববিদ্যালয় রুপান্তর করত চাই।” পর প্রশিক্ষক তাঁর তথ্যবহুল ও সুসংগঠিত উপস্থাপনায় এটিএফ অর্জনর ধাপ, উপ-প্রকল্পর ধরন, প্রস্তাবনা তরির কশল, রুবরিক্সভিত্তিক মূল্যায়ন পদ্ধতি এবং কার্যকর প্রকল্প ব্যবস্থাপনার নানা বাস্তব দিক বিস্তারিতভাব তুল ধরন। প্রশিক্ষণর শষ পর্ব ছিল প্রাণবন্ধ প্রশাত্তর সশন।
অংশগ্রহণকারী শিক্ষকরা তাঁদর অভিজ্ঞতা ও জিজ্ঞাসা তুল ধরন, আর বিশষজ্ঞ কী-নাট স্পিকার সুনির্দিষ্ট দিকনির্দশনা প্রদান করন। পুরা প্রশিক্ষণ জুড় ছিল আÍরিক অংশগ্রহণ, একাডমিক উদ্দীপনা ও ভবিষ্যৎ পরিকল্পনার সুস্পষ্ট রপরখা।

